3月20日下午，机械系、精仪系和车辆学院在9003大楼401会议室联合举办了2026年春季学期同辈助教分享会。分享会邀请了清华大学杰出助教奖获得者王松，清华大学优秀助教奖获得者张佳悦、楼家楠等助教代表分享经验。叁个院系的教务老师以及本学期上岗的40余名助教参会，会议由车辆学院本科生教务员何爱玲主持。
精仪系楼家楠以“致广大而尽精微——测试信号分析与处理课程助教成长记”为主题，分享了测试信号分析与处理课程的助教心得。他提出“叁走”工作法，即提前一步做好课堂质量守护，多走一步加固师生连接，更进一步保持成长不息的态度。楼家楠强调，助教是师生间的桥梁，应通过构建精细化工作日志、日常开展答疑、鼓励同学分享知识解读等方式，切实履行助教职责。
机械系张佳悦介绍了“融入教学全流程的助教工作”做法。他在工程图学基础课程中，通过精细化批改作业形成“优秀 - 典型 - 待改进”三份作业对比标注，针对每章易错知识设计变式题目，并利用微信即时答疑巩固章节知识。在辅导方面，他提前熟悉指导书任务并在课堂上分享软件技能，配合授课教师设计了创意驱动的小任务，收集优秀创意案例引导同学体验设计的乐趣。期中期末前，他通过辅导小测题目、集中开展线上答疑、总结易错题型集锦等方式，为同学们提供全方位支持。
机械系王松作为清华大学杰出助教奖获得者，以“智助课堂，赛促实践”为题，分享了应对 AI 冲击的教学探索。针对传统教学受到冲击、课程内容滞后及实践环节薄弱等问题，他提出“智融课堂”应对措施，包括作业清洗、开设基础知识补充课、组织前沿研究研讨会等。在专题研究环节，他抽取强相关赛题，引导学生学以致用。王松表示，助教要善于发现、整理和解决问题，要学会换位思考，站在师生的双重角度思考问题。
讨论交流环节，与会助教围绕“优秀助教应具备的条件”、“学生不交作业如何处理”、“助教工作的收获”等问题展开交流。大家结合各自课程的特点，分享了不同的解决思路。有助教表示，及时沟通、明确要求、适当督促是保证作业提交率的关键；也有助教表示，助教工作有效提升了自身的沟通能力和时间管理能力。
此次交流会为叁系助教提供了交流平台，获奖助教的经验分享为其他助教提供了可借鉴的工作方法。与会助教纷纷表示，将把学到的经验应用到实际工作中，更好地服务师生，助力人才培养。
机械系、精仪系、车辆学院一直以来高度重视助教队伍建设，通过岗前培训、经验交流、评优表彰等方式，不断提升助教队伍整体水平，为研究生培养工作提供了有力支撑。
